Sobre Marina
No llegué al Tarot buscando respuestas. Llegué buscando una forma diferente de comprendernos.
Soy Marina Alejandre, docente, investigadora y creadora del Método ADB® (Alineación-Distorsión-Bloqueo) y de la metodología Tarot como Mapa de Conciencia®.
Mi recorrido
Todo empezó buscando una forma de leer que no dejara fuera la experiencia humana.
Esta escuela nace de una pregunta que ha acompañado durante años mi forma de estudiar y enseñar Tarot: ¿qué ocurre si dejamos de preguntarnos únicamente qué significa una carta y empezamos a observar cómo nos estamos relacionando con aquello que representa?
Durante años estudié el Tarot desde diferentes perspectivas y fui integrando su lenguaje simbólico con otras disciplinas que ya formaban parte de mi recorrido: la psicología analítica, el trabajo con el sistema nervioso, el trauma, la meditación y diferentes enfoques de desarrollo de la conciencia.
Con el tiempo empecé a observar algo que transformó mi manera de comprender las cartas: el arcano no cambia, pero nuestra forma de relacionarnos con la energía que representa sí.
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La pregunta
¿Qué ocurre si dejamos de preguntarnos únicamente qué significa una carta y empezamos a observar cómo nos relacionamos con aquello que representa?
02
El descubrimiento
Una misma carta puede señalar experiencias muy diferentes. Una persona puede tener esa energía disponible, otra sostenerla desde el esfuerzo y otra haber perdido el acceso a ella.
03
El método
De esa investigación nació el Método ADB® —Alineación, Distorsión y Bloqueo— y, alrededor de él, una manera diferente de enseñar Tarot: Tarot como Mapa de Conciencia®.
Lo que sostengo
Profundidad sin dogma
Aquí el Tarot no se enseña como un conjunto de respuestas que hay que memorizar, sino como un lenguaje simbólico que aprendemos a reconocer en la experiencia humana.
I
Conciencia antes que predicción
No utilizamos el Tarot para determinar lo que va a ocurrir, sino para comprender con mayor profundidad lo que está ocurriendo y cómo nos estamos relacionando con ello.
II
Comprender antes que memorizar
Aprender Tarot no consiste en acumular significados. Buscamos comprender el movimiento profundo de cada arcano hasta poder reconocerlo en la experiencia cotidiana.
III
Experiencia además de conocimiento
Los arquetipos no se aprenden únicamente estudiándolos. Los observamos en nuestra vida, los llevamos al cuerpo, escribimos sobre ellos y aprendemos a reconocerlos a través de la experiencia.
IV
Curiosidad antes que juicio
La Distorsión y el Bloqueo no son formas «malas» de vivir una carta. Detrás de muchas de nuestras respuestas existen estrategias de protección que necesitan ser comprendidas antes que corregidas.
V
Preguntas antes que respuestas
Una lectura no debería decirle a una persona quién es ni qué debe hacer. El Tarot puede abrir preguntas que amplíen su mirada y le permitan descubrir sus propias respuestas.
VI
Profundidad con ética
Cuanto más profundamente acompañamos la experiencia de otra persona, mayor es nuestra responsabilidad. Por eso enseñamos a utilizar el Tarot respetando los límites de la herramienta, la autonomía de quien consulta y la complejidad de cada proceso humano.
Mi forma de enseñar
No quiero que acumules significados. Quiero enseñarte a mirar.
Mi relación con el Tarot forma parte de un recorrido mucho más amplio de estudio de la conciencia y de la experiencia humana.
Las raíces de mi enfoque
Durante años me he formado y he profundizado en disciplinas como la meditación, la psicología analítica de Jung, el trabajo con el sistema nervioso, la teoría polivagal, el trauma, IFS, EFT, breathwork, yoga y diferentes enfoques de desarrollo personal y transpersonal.
Pero mi interés nunca ha estado en sumar disciplinas al Tarot porque sí. Lo que me ha interesado siempre es una pregunta mucho más profunda:
¿Qué nos permite comprender el símbolo acerca de la manera en la que una persona está viviendo su experiencia?
Aprender a pensar simbólicamente
Cuanto más enseñaba Tarot, más claro veía que una alumna podía conocer perfectamente la definición de una carta y, sin embargo, no saber reconocerla cuando aparecía delante de ella en una experiencia real.
Por eso mi forma de enseñar parte de otro lugar.
No quiero que mis alumnas/os acumulen significados. Quiero que aprendan a pensar simbólicamente, a reconocer los movimientos de conciencia que representan los arcanos y a observar cómo esos movimientos pueden expresarse de formas diferentes en cada persona.
El cambio de mirada: Método ADB®
De ahí nace el Método ADB®.
Alineación, Distorsión y Bloqueo no son tres significados diferentes de una carta. Son tres formas de relacionarnos con la energía que esa carta representa.
Y esta distinción permite pasar de preguntarnos:
«¿Qué significa esta carta?»
a empezar a preguntarnos:
«¿Cómo se está relacionando esta persona con lo que esta carta representa?»
Ese cambio de pregunta está en el corazón de todo lo que enseño.
Lo que quiero que te lleves
Hoy toda la escuela está construida alrededor de esta mirada: desde aprender a experimentar los arquetipos en la propia vida hasta desarrollar la capacidad de utilizarlos como un mapa para acompañar procesos de autoconocimiento.
Porque mi propósito no es enseñarte qué tienes que ver cuando miras una carta.
Es enseñarte a mirar.
La escuela que estoy construyendo
Un espacio para aprender
sin dejar de ser tú.
La escuela nace para dar estructura a esa mirada y convertirla en un recorrido de aprendizaje. Un lugar donde acercarse al Tarot desde la experiencia, aprender a comprender su lenguaje con profundidad y, para quienes quieran dar un paso más, formarse para utilizarlo en el acompañamiento de otras personas.
EMPEZAR
PRACTICAR
Laboratorio de Prácticas (incluido en Aprende Tarot como Mapa de Conciencia®)
ACOMPAÑAR
“No comparto respuestas cerradas. Comparto una forma de mirar que pueda seguir acompañándote cuando la formación termine.”
Empieza desde donde estás
La escuela tiene un lugar para ti.
No necesitas saberlo todo antes de entrar. Solo encontrar el punto de partida que encaja con tu momento.